西安艺术职业高级中学2019年度质量报告

2020-05-13 17:05招生办公室

西安艺术职业高级中学2019年度质量报告

1.学校情况   

1.1学校概况

西安艺术职业高级中学是2013年由原西安市教委于1995年批准设立的西安中外文化职业学校变更而来的一所民办中等职业高中学校专业有美术绘画、播音与节目主持,多年来,我校秉承创办特色、追求卓越的办学理念,坚持正确的办学方向,遵循教育教学规律和人才成长规律,坚持以立德树人为根本,以学生发展为宗旨,以教学为中心,加强学校内涵建设,创新工作思路,巩固办学成果,科学定位学校的发展方向,加强师资队伍建设,促进教师专业化成长,不断改善办学条件,优化育人环境,引领学校特色发展和品牌发展。我校雁塔校区位于雁塔区长安西路127号,占地面积10余亩,交通便利,环境优美,学校部室功能划分明确高新校区位于西安市高新技术开发区长安科技产业园西部大道115,校园占地60余亩,总投资为2000万元左右,校舍面积2.5万平方米,有教学楼、公寓楼、餐厅、操场等建筑设施,功能区划分科学合理,基础条件完善,可满足1500人的教学、餐饮、住宿、体育活动等。

1.2学生情况

2019秋季学期我校未进行招生,学校现有学生120人,编制4个教学班。2019年毕业生数为108人,因学校2019年暂未进行招生,学生人数较去年有所降低,我校学生基本以农村和区县户籍为主,男生占比40%,女生占比60%

1.3教师队伍。学校自创办以来,始终秉持创办特色、追求卓越的办学理念,以一切为了学生的发展为办学导向学校配备有丰富教学经验的专兼职教师队伍,现有教职工60人,专职教师28人,专业课教师12人,兼职教师5人,其中硕士3人。学校师生比为1:2,双师型教师12人,比例为43%,兼职教师比例18%,教师本科学历达100%其中硕士研究生占比11%与上学年相比,本学年教师伍趋向于年轻化,双师型教师比例较去年有所提升,在未来的发展中,我校将继续加大对师资力量的建设,力争在三到五年内把西安艺术职业高级中学打造成一所社会口碑好、教学质量高、学生及家长认可、上级主管部门肯定的中等职业学校。

1.4设施设备。学校区域划分明确,功能齐备,有教学楼、美术专业画室、党团活动室、计算机教师、图书阅览室、卫生室、招生就业办公室,宿舍楼、餐厅随着学校不断的进行办学条件的提升,现有教学仪器设备数124台,设备总值为461040元,本年度生均教学仪器设备值3800元左右,较去年有所所提升。现有校内实训专业画室4个,工位数总计约160个,生均实训实习工位数为1.3个,较去年有所提升,现有教学计算机机房一个,计算机50余台,生均为0.42台,基本与去年持平,本学年共有纸质图书2000余册,基本与去年持平。

2.学生发展

2.1学生素质

学校坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,把立德树人作为教育工作的根本任务,树立正确的教育观、人才观、质量观,坚持德育为先,并体现在学校的发展规划和各种管理制度中。学校每学年表彰奖励三好学生、优秀学生干部及发展优秀学生、进步显著学生等。多数学生初步树立了正确的世界观、人生观、价值观,热爱学校、热爱祖国,具有一定的社会责任感和法律意识,学生的文化素养、思想素养都有一定程度的提高。

一年来,经过老师和学生的共同努力,学习风气更加浓厚,学生文化课合格率达到92%,专业技能合格率达97%,体质测评合格率达到84%,毕业率达100%,同时,我校2018级马雪乐、王乐艺等同学荣获2019年雁塔区三好学生,王维冰同学荣获2019年雁塔区优秀学生干部。

新学期学校聘请了有多年教学管理经验的领导干部,重点进行教师业务培训,学校制定了教师业务培训制度、积极参加与其他兄弟学校的各种教育科研交流活动,建立教师业务档案,制定青年教师培养计划,学校领导每周一定时召开中层干部会议,亲自参与常规检查工作,并做好检查记录,每日进行总结,每周进行通报,积极听课、评课,参加教研活动,保证了学校可持续发展。学生理论学习、专业学习满意度较去年有所提高。

新学期学校颁布并实施《教职工考勤及休假管理制度》、《班主任、教官一日工作流程》,《宿管、门卫一日工作流程》及其他量化考核制度,学校坚持开好主题班会,充分利用宣传栏、国旗下的讲话、主题班会、演讲会、军训、入学教育、法制教育、安全教育、安全疏散演练等对学生进行爱国主义教育和理想教育,不断增强学生的爱国意识、法制观念、纪律观念、学习意识、安全意识和感恩意识。不定期邀请校外专家对学生进行心理压力疏导,德育处、后勤处每周不定期进行全校安全大排查等,确保学生身心健康校园安全。

校园文化生活方面,学校积极组织了2019迎七一、庆建党文艺汇演暨校园艺术节活动、2019迎国庆系列活动、趣味运动会活动、职业英语技能大赛活动等,通过一系列的活动,全力打造健康、阳光、积极向上的校园文化氛围,学生满意度高。

2019年毕业生中,代凤娈同学被西安美院服装设计专业录取,王茜同学被福州大学录取,还有多名同学被各大高校录取。

2.2在校体验

学校通过走访、问卷、座谈等方式在学生中开展调研活动。学校对2018级秋季入学的高二年级学生共发放调查问卷64份,主要从文化课学习满意度、专业课学习满意度、校园文化满意度、生活满意度、校园安全满意度等方面,回收了64份调查问卷,回收率达到100%。其中文化课学习满意度调查问卷中非常满意比例为85%;专业课满意度调查中非常满意占比为:90%,校园文化活动满意度中非常满意占比为92%,生活满意度调查问卷中非常满意占比为86%;校园安全满意度调查问卷中非常满意比例为90%。通过对2019108毕业生进行电话回访,学生毕业满意度均比去年有所提升。

2.3资助情况按照国家资助政策的相关要求,对于农村户籍的学生我们每学期的学费减免一直在进行,2019年春季学期,高一年级免学费24人,高二年级免学费25人,高三年级免学费14人,共计63人;2019年秋季学期,高二年级免学费24人,高三年级25人,共计49人。

2.4就业质量

近年来,我校继续推进职业教育改革创新,力争实现职业教育内涵发展水平和服务能力双提升使得毕业生就业质量大幅提高。

就业总体情况:2018年,我校毕业学生数227人,就业人数为227人;2019年我校毕业学生数108人,就业人数108人, 我校就业以升入高一级学校为主,本学年较去年毕业人数有所降低。

2.5职业发展

学校充分发挥平台优势,建立和完善了有行业、企业专家参与的校企合作委员会构建起校企合作、产教结合、资源共享、优势互利、共同发展的长效机制,合作育人逐步走向深化。研讨了加快推进中等职业教育发展和构建现代职业教育体系的策略,分析了区域产业结构调整与升级对技术技能人才的需求与类型要求,进一步完善了专业对接产业布局结构,明确了中职教育改革发展要积极适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务需要,全面提升了职业教育服务经济社会能力。

学校以学生为主体,遵循职业成长规律,采用“项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学、行为导向教学、生产实习一体化教学”等多种教学模式,为实现学校“校企合作、工学结合”的人才培养模式改革奠定了基础。我校在西安市职业技能大赛和西安市文明风采大赛中成绩获得了较大提升。学校在校内外实训基地建设中注重与企业的全方位接轨,真实体验生产组织管理过程,资源共享,文化互融。部分专业逐步形成了“理实一体教学”、“全程项目教学”和“体验式实践教学”的具有鲜明特色的教学模式和由企业、学生、教师“三结合的“及时评价反馈、项目综合评议、真实业绩评价”等各具特色评价模式,学生的综合职业素养和职业能力得到显著提高。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整。我校的专业课有美术绘画、播音与节目主持,学校加大了专业课教师队伍建设,增加了教师储备人才,聘请了专业的美术教师授课。美术教室的设施设备能满足素描、色彩、速写的教学要求,教学方案符合专业设置特点。目前学生美术的素描、色彩、速写水平有了极大的发展和提高。在人才培养方案调整方面,学校充分发挥行业、企业专家和专业指导委员会的作用,采用“任务驱动”、“订单培养”等工学结合人才培养的有效途径, 探索校企合作的长效机制。

3.2教育教学改革。

学校继续加强教育教学改革,对于每个专业每门课程都进行了细致扎实的研究,听取各方意见,形成了教学改革的阶段性具体实施方案,从课程设置、教材选用、师资队伍建设等方面初步实施。

公共基础课:学校在保障学生技能培养质量的基础上,按教育部颁布的教学大纲规定,不断调整修订专业教学计划,开足开好德育、语文、数学、英语、计算机应用基础以及专业基础理论等公共基础课程,同时,针对职业学校学生的认知特点,不断改革学科本位的传统教学模式,创新公共基础课教学,改善课堂教学效果。

专业设置:目前学校已开设专业2个,分别为美术绘画、播音与节目主持。

师资队伍:学校制定了师资队伍建设整体规划,创新管理机制,优化教师结构,提升教师素质。学校根据教师结构、师资水平、课程开发能力、实践教学能力等现状,建设以专业带头人为引领、骨干教师为核心、具备双师素质的专兼职优秀教学团队。同时,聘请企业能工巧匠及一线技术或管理人员用以指导学生顶岗实习和其他生产性实训。学校注重对全体专、兼职教师的师德表现进行跟踪评价,每年末通过师德调查、个人自评、同行互评、考核领导小组总评、学生反馈等途径进行考核。

3.3 教师培养培训。新学期学校聘请了具有多年教学管理经验的领导干部,重点进行教师业务培训,学校制定了教师业务培训制度,建立教师业务档案,制定青年教师培养计划,全体教职工能够积极参与上级主管部门组织的有关干部管理、教学管理相关业务培训等,2018-2019学年,我校臧金兰、王苗芳两位老师,参加职业院校教师素质提高计划中职类创新项目心理健康教育专业国家培训,并取得优异成绩。

3.4 规范管理情况。

教学管理:学校严格按照中职学校课程标准开齐课程,开足课时,严格执行教学大纲和教学计划,采用班级授课制,理论与实操相结合,结合专业特点,抓好常规教学,切实加强教学管理。各个专业老师坚持备好课、写好教案,上好每一节课,上好示范课。

学生管理:学校实行全封闭半军事式管理,学生管理工作遵循中职学生身心发展的特点和规律,为学生的终生发展服务,从校园文化建设、文明礼仪和法纪教育、心理健康教育等方面加强学生管理,不断增强学生的爱国意识、法制观念、纪律观念、学习意识、安全意识和感恩意识。

财务管理:学校实行的《民间非营利组织会计制度》,实行校长一支笔审批制度,购物单据需正式发票,有经手人签字,分管领导签字,校长批示方可生效。财务上坚持收支两条线,收费严格按照物价局标准实施,积极开源节流,坚持艰苦奋斗,勤俭节约的方针。

后勤管理:成立了以王显辉校长为组长的食品卫生安全工作领导小组,建立健全了有关后勤管理制度,以此作为开展各项工作的抓手。严格执行《食堂管理员工作职责》、《食品卫生检查制度》等管理制度。签定《学校食品卫生安全承诺书》,以此强化后勤员工的服务和安全意识,不断提高服务质量,努力杜绝食品中毒等类安全事故。

安全管理:学校始终坚持以人为本、安全第一、预防为主的安全管理原则,牢固树立科学、和谐、安全发展的观念和“安全重于泰山的安全管理思想,教育师生牢固树立安全观念,时时讲安全、事事讲安全。王显辉校长为学校安全工作第一责任人,领导小组成员和各职能部门负责人分工明确,职责分明,形成一级抓一级、层层抓落实的责任网络。

学校制定建立了各项安全管理制度如《用电安全制度》、《校园安全制度》、《交通安全制度》、《食品安全制度》、《宿舍安全制度》等,并有多项《安全预案》,多次组织师生学习,使安全意识深入人心。

其一、从物防、人防、技防等各方面为广大师生创建安全、和谐的学习、工作和生活环境。校门口、教学楼、宿舍等增加安装监控探头,对楼道、活动场地全天候监控。

其二、学校认真落实各项安全管理措施,不断建立健全校园平安防控体系和安全建设长效管理机制,加强落实措施。值班领导、班主任与学生同住一层楼,管理生活的同时也管理安全,遇有学生生病先送医院,或通报家长将学生带回就医。

其三、制定有安全管理责任人及其职责要求,校长同处室负责人签订《安全责任书》、负责安全的领导同其他安全责任人签订《安全责任书》,使工作人员各自明确自己的职责,坚持每周的安全检查和不定期的安全检查相结合,有各项安全检查记录。在检查中,发现学生违规使用充电器、吹风机等小电器,及时对学生进行教育并且收到了较好的效果。学校坚持每年的安全应急演练,举办校园消防安全、法制讲座,增强了师生的安全意识。

科研管理及队伍建设:深入开展教学研究。老师们听课和交流学习已成为我校教学常规上的一道亮丽风景线。老师们能及时反馈教学信息,交流经验,反思教学上存的问题。建立与办学层次、规模和专业设置相适应的教师队伍。制订管理制度,提高师风师德水平,营造良好教育教学环境,不断提升教师整体素质。

管理信息化水平:学校所有教室都配备了多媒体设备,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具,所有教师均能运用信息化手段开展课堂教学和网络教学。  

3.5 德育工作情况。

其一、进一步加强了班主任队伍建设。强化了班主任常规管理,严格班主任的日常考核,实行奖罚分明。丰富了以热爱祖国、尊敬老师、刻苦学习、遵纪守法等为主要内容的教育内涵,对日常班级工作实行日检查、周公布、月考核和奖励,形成了师生关系佳、班风好、校风正、学生对班主任工作满意度高的新局面。

其二、精心组织好学生喜闻乐见的各项活动,寓教于乐。通过广泛开展校园艺术节活动、演讲比赛、文明风采活动、职业英语技能大赛、趣味运动会等各项竞赛活动,整个校园氛围非常活跃,既丰富了学生的课余生活,又陶冶了学生的情操。学校重视卫生与健康教育,坚持两操两课活动,开展疾病防控、科学饮食、卫生安全、禁烟禁酒等健康教育活动,将卫生与心理健康作为学生综合素质考核的重要内容。

3.6党建情况

学校目前有党员5名,本年度在教育局党委的正确领导下,我校全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平十九大精神,推进两学一做学习教育常态化、制度化,深入开展不忘初心,牢记使命主题教育,加快追赶超越步伐,落实五个扎实要求,增强四个意识、坚定四个自信”,落实两个维护情况,提高基层党组织建设质量。认真落实三会一课,领导班子每周一的理论学习,不断加强党性修养,端正思想作风、工作作风。加强党员队伍建设2019年,培养入党积极分子8,预备党员1名。

一年来,我校党支部狠抓作风建设,结合两学一做学习教育,组织全体党员重温入党誓词,进行党纪党规知识测试,开展批评与自我批评,进一步增强了全体党员的纪律意识,同时定期组织廉洁行政、依法从教、规范办学自查自纠,促使党员干部和教师进一步增强廉政意识,完善党风廉政建设考评体系学校共青团在党组织的领导下,组织团员教师和学生开展丰富多彩的活动

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果。

校企合作是提高学校办学实力的重要途径。学校与企业进行全方位、深层次、多形式的合作,形成校企按需组合,相互支持,共同发展,实现学校、企业与学生共赢的发展,模式,积极实施现代学徒制试点工作我校目前采用和其他单位合作的形式进行学生的实习工作。

实习单位一:西安睿熙轩成文化传媒有限公司

单位概况:坐落于西安南郊朱雀大街,占地总面积887.41平方米,内部设有观影室、模拟演播室、录音棚等功能性场地,3个专业传媒教学教室、配套设施齐全。为睿熙教育提供实践和就业岗位配备全职教师和行政人员10名,在保证教学质量的同时为学生创造更多就业机会。

实习单位二:西安青卓美术文化培训中心

单位概况:该培训中心创办于2001年,是首家经教育局批准成立的,专业从事高考美术和文化课教学的全日制寄宿学校。

学校主校区位于西安市长安南路长延堡工业园区45号院内。校区占地2万余平方米,校园环境优美,教学及食宿条件优越,室内均配有空调、暖气等完善的基础设施。学校现已拥有自主研发的应考教材10套,各类美术画册2000余册目前学校已形成美术高考专业教学、文化课教学、已成为有志于报考各大美院的考生及美术爱好者在西安学画的优选之地,也是中职业学校美术实习的基地。

4.2 学生实习情况。2019届学生108人已参与实习。

实习时间为:2018912日至2019315日。

实习方式采用:半天文化课,半天实习;分专业分批次进行。

美术与绘画专业校外实习的学生108人于签订三方协议。今年我校已开始着手成立艺高优学教育科技有限公司,这将为我校的校企合作提供强有力的保障。

5.社会贡献

   5.1技术技能人才培养。

学校推动用人企业参与人才培养全过程,将深化产教融合、校企合作、工学结合,将技术技能人才培养标准贯穿于教学、实训、实习和实践全过程促进了项目教学、案例教学、任务导向等教学模式成熟,加大了实习实训在教学中的比重。强化专业设置与产业需求相衔接,课程内容与职业标准相衔接,教学过程与生产过程相衔接,职业教育与终身学习相衔接,从而开创了中职院校高素质技术技能人才培养的新局面。

5.2社会服务。

学校坚持“开放办学、服务社会”,通过每年5月份举行的职业教育活动周,向公众充分展示了我校职业教育改革发展成果,传播职业教育正能量、好声音、新形象,扩大了我校社会影响力

5.3对口支援。

我校学生大都以升学为主,针对美术绘画专业,我校定期邀请西安美术学院、陕西师范大学等美术专业专家到校进行教师业务能力交流,定期开展学生座谈会,每年向各大院校输送专业人才。

6.举办者履责

6.1经费学校各项收费标准均经过物价部门审批备案;学生的学费、住宿费等都使用了统一发票,退学退费完全依照有关规定实施,学校未出现乱收费现象。

6.2政策措施学校认真落实上级领导部门下发的各类文件和政策,特别是对中等职业学校学生资助工作,按照国家政策文件,对符合要求的学生进行减免学费和助学金发放。

7.特色创新

创新专业教学模式,打造美术绘画专业特色。2019年,我校聘请了具有多年教学管理经验的教务主任,主抓教师教学及教研活动。我校美术绘画专业主要培养具有良好的职业道德和文化素养,掌握对应职业岗位必备的知识与能力,能胜任摄影、数码后期制作、广告设计、室内设计等艺术设计、服务与管理一线工作,具有职业生涯发展基础和终身学习能力的技术技能型美术绘画设计人才。我校在学习国内外先进的教学模式基础上密切联系企业和市场紧扣当地经济发展需求及时进行专业课程优化和结构调整在教学模式、教学方法上进行大胆的改革和创新,摸索出教学新模式,即将课程教学内容转化成一个个作品制作要求,以制作作品为项目,以制作流程与环节为任务引领,按照教师提出的技术与创意要求,让学生制作的过程中,边做、边学、边请教,最后以完成的作品形式展现学生学习的效果和成果。经过多年的教学实践,取得了良好的教学效果,学生每周的作品作业展,成为学校教学改革一道靓丽的校园风景。

主要做法一是深入企业,广泛调查研究,充分了解和掌握美术绘画类专业的市场技术应用和职业技术岗位的要求,了解美术专业的创意发展趋势和客户需求;二是研究专业课程结构与教学内容的优化,确定专业核心课程,三是根据课程标准和教学计划,确定制作作品的项目任务和要求;四是制定教学方案和学生学习方案,指导学生课前理论和技术学习五是以学生为主体开展实训教学,教师及时指导,学生完成作品制作任务;六是举办学生作品校园展,将作品展现在全校师生面前,并组织专业教师、非专业教师、企业技术人员、学生代表分别评比汇总,作为学生课程学业成绩   

取得成效:一是学生的学习兴趣大大提高;二是专业技术实践操作能力大大提高。学生建立小组学习,开展团队合作,互相促进,互相提高;三是增强了学生的学习自信心。同学们在课程学习过程中,其展出的作品一次比一次水平高,全校师生和企业专业人员的认可和称赞,特别是在每年学校举行的职教活动周中,学生展示的作品,受到学生家长的高度称赞使学生信心倍加,学习劲头更大。

心得体会:一是适合学生学习特点是教学改革的起点。研究教学改革,首先必须研究专业教学对象,要研究学生的生理特点、心理特点、行为特点,还要研究学生的思维特点、文化基础特点等,形成对学生的全面认知,这是教学模式改革设计的主要依据;二是培养学生学习兴趣是教学改革的关键。为此,我们在教学内容和项目任务设计中,是经过精心选择的;三是高素质的教学团队是保障。教学团队是推动教学改革的主要力量,直接决定着教学改革的成效。我校美术绘画专业教学团队的特点,一是思想素质高,理念新,职业操守和改革创新精神强,因此在教学改革中,有坚定的毅力;二是专业实践操作操作能力强,经常深入企业学习,与企业技术人员开展教研活动,掌握生产一线的职业动态;三是勤于钻研,注重总结,善于发现和研究问题。这些特点,正是教学改革取得成效的重要支撑

8.主要问题和改进措施

问题:招生工作形势严峻,要在充分调研的基础上,制定行之有效的招生政策和应变措施,及时掌握信息,做好招生工作的各项保障和服务,以确保招生工作的顺利开展30岁以下的教师,他们有爱学习、肯钻研、接受新思想新理念快等优点,但教学经验显得不足。

改进措施:

第一,进一步总结最近几年招生工作的成败得失,不断完善招生机制。加大宣传力度,增加宣传形式,扩大宣传覆盖面。认真研究未来的招生形势,有针对性地提前规划招生宣传的重点区域、时间、方式,力争招生有新的突破;第二,加大学科带头人和中青年骨干教师培养力度,健全学科带头人和优秀中青年教师的选拔培养制度,促使他们尽快成长,以学科带头人为核心,构建一批结构合理、优势互补、团结协作、具有凝聚力的创新团队。